ИГРА "ТАЙНЫЙ ДРУГ"

Каждый на бумажке пишет свое имя, так чтобы было понятно, кто имеется ввиду. Все записки складываются в одну коробочку, и каждый берет себе одну, и никому ее не показывает. Следует внимательно проследить, чтобы никто не вытащил самого себя. С этого момента тот человек, который написан на бумажке, становится тайным другом. Вы должны все время, постоянно и методично дарить ему подарки, оказывать знаки внимания, писать записочки, желать приятного аппетита и спокойной ночи, вы должны обеспечить ему комфорт и хорошее настроение. Но все это нужно сделать так, чтобы он ни за что не догадался, кто же ему пишет.

Методики определения комфортности и затруднений ребенка в школе.

Проживая в школе немалую часть собственной жизни, ваш ребенок порой не умеет рассказать о ней так, чтобы вы получили бы более или менее четкое представление о радостях, переживаниях, успехах и трудностях ребенка. Предлагаю Вам несколько несложных методик родительской диагностики, надеюсь, что они позволят довольно легко и естественно проникнуть в школьный мир вашего ребенка.

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?

УРОВНИ ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ (ПЕРВЫЙ КЛАСС)

Учение в школе - это новый период в жизни вашего малыша. Очень важно, чтобы с первых дней пребывания в школе ребенок чувствовал себя комфортно. От этого будет зависеть успешность его обучения и общения в школе. Дети далеко не одинаково легко "вживаются" в новые условия жизни - школьное обучение.

Наблюдается три уровня адаптации детей к школе. Зная их содержание, вы сможете определить, как проходит период привыкания к школьной жизни у вашего ребенка.

Развитие речевой моторики

ИГРЫ-ШНУРОВКИ

Данная игра была подсмотрена мной на сайте школьного психолога Натальи Сухорученковой. Мне она показалась достаточно интересной, а самое главное доступной. Делюсь ей с вами)

Данные игры можно использовать при подготовки детей к школе для развития мелкой моторики. Среди большого разнообразия современных игрушек шнурки могут стать очень интересной, необычной и полезной формой работы.

Логические игры

Не всегда самыми лучшими развивающими играми являются дорогие покупные игры и головоломки. Можно самим, из подручных материалов, сделать превосходную игру. Для этого нужно всего лишь пуговицы и фантазия.

Данные игры были найдены мной на просторах Интернета, в блоге психолога Натальи Сухорученковой.    

Упражнение «АЗБУКА»

На каждую букву из алфавита разработаны упражнения для развития таких характеристик внимания как  концентрация, распределение, устойчивость.

                                       


                                              

Упражнение « ЁЛОЧКИ»

Данные задания построены на основе корректурной пробы.

Упражнение «ФИЛФОРД»

                                     

     

Филфорд – это разновидность кроссворда. При решении филфорда необходимо найти слова и раскрасить их.

Упражнение «ЛАБИРИНТ»

     

 Данное упражнение направлено на развитие характеристик внимания: концентрации, устойчивости.

Упражнение «ПУТАНИЦА СЛОВ»

В этом упражнении необходимо найти слова. Найденные слова подчеркиваем.

Составить подобную путаницу можно самостоятельно на любую тему, например словарные слова.

Также будет задействован механизм зрительного запоминания образа правильного написания слова.

Упражнение «АНАГРАММА»

Анаграмма – это слово из букв, расположенных в произвольном порядке, которые при правильном расположении дают другое слово. Если ребенок не сможет справиться с заданием самостоятельно, можно подсказать ему первую букву.

О наших "трудных" детях

Видео хоть и старое, но одно из моих любимых.

Можно конечно написать уйму текста к нему. Но мне не хочется, все и так понятно. 

25 способов узнать как на самом деле прошёл день вашего ребёнка в школе

Очень часто бывает так, что ребенок приходит домой грустный. И на все ваши вопросы отвечает «Все нормально»,  «Ничего не произошло». Но родительское сердце не обманешь!

Вот несколько вопросов, с помощью которых,  Вы  поможете своему ребенку рассказать о его переживаниях, взаимоотношениях в классе и школе.

Здравствуйте! 
Меня зовут Екатерина. 
По профессии я психолог. 
С 2013 года я работаю в школе с 1-6 классами. Также, провожу занятия в группах выходного дня по подготовке деток к школе ( 5-6 лет).
На данный момент времени сфера моих интересов - детская психотерапия, детско-родительские отношения, арт-терапия.